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모델 프로그램(=2Bi)을 구체적으로 제안하고 있다. 이러한 농교육계의 대안 모델은 우리나라의 농교육 현실을 개혁하는데도 마찬가지로 중요한 의미를 갖는다고 본다. 우리나라 청각장애아교육의 현재
우리나라 청각장애아교육의 미래
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장애 아동의 대상관계 미술치료
2. 연구 절차
- 연구 대사의 선정
(1) 대상아동의 생육사
(2) 대상 아동의 특성
(3) 가족의 특성
3. 연구 계획
1) 미술치료 기간 및 장소
2) 미술치료 장, 단기 목표
3) 치료 및 진단 방법
4. 미술치
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장애, 대뇌 언어중추의 장애로 발생
할 수 있다. 언어중추는 언어자극을 받아들이는 베르니케영역, 언어동작을 작동시키는 브로카 영역이 있다. 베르니케영역은 언어이해를 담당하고 있는 영역으로 이 영역에
이상이 생기면 언어이해를 하지
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장애로 특징 지워진다. 이 장애는 18세 이전에 시작된다.
지능지수 절사점
사용된 특정 검사도구의 측정의 표준오차와 그 도구의 강점과 약점을 고려하면서, 적합한 검사도구의 평균 이하 적어도 2표준편차 이하의 수행
진단
표준화된 지능검
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언어
3) 동일성에 대한 고집
4) 진단과 직접 관련되지 않은 특성들
5. 자폐증의 치료 방법
1) 자폐증의 치료 목표
2) 자폐증의 치료 방법
6. 부모, 교사, 전문가의 역할
1) 부모의 역할
2) 교사의 역할
3) 전문가의 역할
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언어 표현이 손상
모든 언어능력 장애가 발견되는 경우, 말 할 수 있다 하더라도 동일한 표현 반복적로 사용
브로카 실어증(broca\'s aphasia) : 운동신경/문법능력에 장애를 나타냄, 이해능력 좋으나 표현능력 손상, 발화속도 느리고 불완전한 발
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언어발달
‘언어발달’ 영역에서 J학생은 사전 31.58%에서 사후 50.00%로 18.42% 포인터의 증가를 가져왔다. 언어 발달의 하위 영역은 언어표현, 언어이해, 사회적 언어발달로서 J학생의 경우 특히 문제가 되는 하위 영역은 언어표현에서 쓰기와 발
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나는 경우로 따로 계산함.
참고문헌
- 임상심리검사의 이해, 김재환외, 학지사 2008,
- 심리검사의 이해, 최정윤, 시그마프레스, 2002,
- 유아의 심리검사와 측정, 전경원, 창지사, 2004
- 심리검사 위크북, 윤치연, 한국아동발달지원연구소
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언어이해력은 좋음, 착어증, 명칭언어상실증, 구음장애, 안절부절(restlessness), 초조, 혼돈, 섬망, 시작의 어려움, 기억력 저하, 반대측 편불완전마비, 눈의 같은쪽 conjugate deviation
▶ Putamen
- 증상 : 반대측 편불완전마비, 반대편 감각소실, 의식수
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언어이해력에 장애를 가진 학생들에게 좋은 수업이 될 수 있다는 장점 등이 있었고 직소법의 개인 역할과 책무성이 뛰어나 자신감을 고양시키는 장점 등이 있었고 모듈학습법은 개인의 능력중심의 교육을 할 수 있는 장점 등이 있었다. 이처
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